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五年级下册
《语文百花园六》教学设计之一
  教学目标:   1、学习把句子写具体。   2、赏析经典作品的写作艺术,提高学生对作品的理解能力,及今后在自己的写作中进行迁移运用的表达能力。   3、借助书下注释学习《儒林外史》中断气前的严监生“伸
更新时间:2013-12-16 | 文件大小:33 | 文档类型:网上转载
《语文百花园六》教学参考
 教材分析  “语文百花园六”共安排了“温故知新”“口语交际”“习作”三个栏目。  一、温故知新  1. 理解与运用  这里有两项内容:一是理解句子是怎样变得具体的,二是学习把句子写得具体些。  ●天空中
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:42 | 文档类型:网上转载
《童年乐趣》教学参考
  这是一篇略读课文。课文节选自罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》,有改动,题目为编者所加。原小说写一个作曲家一生的故事:主人公克利斯朵夫生于莱茵河畔一个德国小城,祖父和父亲都是职业音乐师。他是个很有才
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:32 | 文档类型:网上转载
《童年乐趣》教学设计之一
教学目标:   1、指导学生默读课文,了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事,认识这个音乐天才的性格特点,进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。   2、引导学生认识“嗡、勉”2个生字;积累“毫不厌倦、一本正
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:28 | 文档类型:网上转载
《战风车》教学参考
教材分析  这是一篇略读课文,节选自塞万提斯《堂吉诃德》,题目为编者所加。原小说全名为《奇情异想的绅士堂吉诃德·德·拉曼却》。该书第一卷叙述德·拉曼却地方的穷乡绅吉哈达,因阅读骑士小说入迷,企图仿效古
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:32 | 文档类型:网上转载
《战风车》教学设计之一
教学目标:   1、指导学生默读课文,了解堂吉诃德大战风车的奇事,认识堂吉诃德这个人物的性格特点,感知作者叙述故事和刻画人物的方法。   2、引导学生认识“厮、虔、冤、邪”4个生字;积累“外行、冒险、虔诚
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:32 | 文档类型:网上转载
《孔明借箭》教学设计之三
一、教学目标    1、知识目标:     ①会认10个生字,会写14个生字,正确读写词语。     ②理解课文内容,认识诸葛亮借箭成功的主要原因。    2、能力目标:     ①有感情地朗读课文。   
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:34 | 文档类型:网上转载
《孔明借箭》第二课时教学设计之一
教学目标:  【能力目标】   理解关键词句,体会神机妙算。  【能力目标】   1、有感情地朗读课文,分角色朗读,复述课文。   2、理解课文内容,了解孔明借箭成功的原因,领悟诸葛亮的神机妙算,并能用
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:36 | 文档类型:网上转载
《孔明借箭》教学设计之一
教学目标:   1、指导学生运用已掌握的各种方法,把课文读通顺。   2、引导学生通过默读把握课文的主要内容,弄清孔明借箭的前因后果,进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。   3、引导学生联系全文内
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:37 | 文档类型:网上转载
《孔明借箭》教学设计之二
 一、激发兴趣板题导课    要说《三国演义》是部谋略的书,那么《孔明借箭》就是谋略中的谋略;要说《三国演义》是部智慧的书,那么《孔明借箭》就是智慧中的智慧。为什么这么说呢?今天我们就走近《孔明借箭》
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:30 | 文档类型:网上转载
《凡卡》练习设计之一
、根据拼音写汉字。    pi zui x zh u j d t d i zh ji     ( )(   )学( ) ( )住地( ) ( )头发生( )  二、给下面的多音字组词,并读读这些词语    chā( ) dǎi( ) sì( ) āi( )     
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:29 | 文档类型:网上转载
《凡卡》说课设计之一
  一、说教材  《凡卡》这篇小说由俄国著名作家契珂夫写于1886年,当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期,人民过着苦难的生活,无数破产的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免。契珂夫在父亲
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:30 | 文档类型:网上转载
《凡卡》第二课时教学设计之一
教学目标:   1、理解课文内容,了解凡卡悲惨的生活遭遇,体会文中表达的思想感情。   2、初步领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。   3、有感情地朗读课文。  教学重点:   通过第八、第
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:30 | 文档类型:网上转载
《凡卡》第二课时教学设计之二
 教学内容:凡卡的信文内容  预设目标:   1:通过反复朗诵,自读自感自悟,体会凡卡所遭受的非人折磨。   2:学会质疑问难的本领,养成敢于发表自己的见解以及与他人辩论的好习惯。  教前准备:文字投影
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:28 | 文档类型:网上转载
《凡卡》教学设计之二
教学目标:  1.学会10个生字,认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语:立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。  教学过程:  一、板书课题并解题。  1.板书课题
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:142 | 文档类型:网上转载
《凡卡》教学设计之三
一、教学目标  1.引导学生深入理解课文,了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运,激发学生憎恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。  2.学习通过人物的语言、动作、神态、联想来了解人物内心活动的方法
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:32 | 文档类型:网上转载
《凡卡》导学案
 学习目标:   1、通过理解课文内容,让孩子们同情凡卡,了解凡卡向往什么。知道一百多年前与我们仿佛年纪的孩子曾有过的苦难经历,丰富学生的人生阅历,使之更加珍惜自己的生活。   2、引导学生进一步提高“
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:32 | 文档类型:网上转载
《凡卡》教学设计之一
教学目标  1.通过理解课文,了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活,激发学生痛恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。  2.通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想,来了解他的内心。  
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:36 | 文档类型:网上转载
《凡卡》教学设计(A、B案)

 A案
  学习目标
   1.学会14个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:52 | 文档类型:网上转载
《凡卡》细节深入学法指导设计
《凡卡》是俄国著名作家契诃夫写的一篇小说。根据该文的特点与本文的教学要求,阅读训练的重点应是:指导学生着眼细节,精读细嚼,深入体味,从而较深刻地理解,受到思想感染。教师在学法指导上应抓住以下三点。
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:30 | 文档类型:网上转载
《凡卡》教学谈
   语文学科在新课程理念下要注重工具性和人文性的有机统一,我认为在三维目标体系中,最难以把握或者说贯彻的是情感目标,让学生受到心灵的洗礼,情感的熏陶,以铸成完整的人格,走进文本,融入作者的思想感情,
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:28 | 文档类型:网上转载
《凡卡》第二课时教学实录
师:同学们,昨天我们已经学习了《凡卡》这篇课文,让我们来回忆一下,课文写了一件怎样的事?  生:凡卡给爷爷写信。  师:谁能比他说得更完整些?  生:诉说了当学徒的悲惨遭遇。  师:谁还想再说一下? 
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:35 | 文档类型:网上转载
乐、能、创——《凡卡》一文第三课时教学谈
《凡卡》是小学语文六年制十二册中的一篇阅读课文,出自于俄国著名作家契诃夫之笔下。文章通过19世纪后期旧俄时代中一个由农村来到城市做学徒的九岁儿童凡卡给爷爷写信的事,叙述了他遭受的种种摧残,揭露了当时社会
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:31 | 文档类型:网上转载
如何做到长文短教——《凡卡》教学谈
教学《凡卡》(第十一册)一文,如果通篇串讲,不但使文章特色荡然无存,学生感到索然无味,其效果也会事倍功半。因为文章篇幅较长,内容纵横交错,它交织着写信、回忆、侧面烘托三条线索,多层次、多角度地突出文章的
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:29 | 文档类型:网上转载
《凡卡》教学实录及评点
师:同学们好,这节课的学习任务是学习俄国作家契诃夫120年前写的一个故事《凡卡》。我想先问一下同学们,我们要学的文章的体裁是什么?  生:记叙文。  师:“记叙”是一个广义的说法,具体到这篇课文,它的体
更新时间:2013-12-13 | 文件大小:42 | 文档类型:网上转载
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